RESPONSÁVEL: Professor
Eduardo Cursino – Coordenador de Gestão Pedagógica Geral
INTRODUÇÃO
Iniciada em 2014 a SeMatJGBarbosa da Escola Estadual
Professor João Gonçalves Barbosa da cidade de Caçapava, interior do estado de
São Paulo, tem por objetivo celebrar o (06/05) DIA DA MATEMÁTICA e em sua 9ª
edição promoveu diversas atividades ao longo do mês de maio contando com
exposições de trabalhos Matemáticos, desafios, oficinas, sessão de vídeos
produzidos pelos estudantes, poesias, pensadores e autores Matemáticos famosos,
além de desenvolver atividades com foco nas defasagens de aprendizagem dos
alunos.
OBJETIVO
Essa ação visa promover a formação integral dos alunos,
possibilitando que os mesmos se tornem estudantes capazes de dominar o
conhecimento Matemático e se tornem conscientes da busca por uma educação
permanente, associada a conceitos científicos voltados as diversidades sociais
no contexto da realidade, tornando-se críticos, inovadores e capaz es de
promover a integração com docentes da área e de outras áreas do conhecimento.
Além disso, pela importância e aplicabilidade da Matemática
no cotidiano, o aluno poderá ter condições de se aperfeiçoar para ocupar
posições no mercado de trabalho dentro e fora do ambiente acadêmico.
DESENVOLVIMENTO
DOCENTE:
Professor Leandro Rodolfo Prado Lessa
TURMAS:
6º e 8º ANO
TEMA:
Múltiplos e divisores de um número natural.
HABILIDADES:
(EF06MA05) Classificar números naturais em
primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos
“é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de
investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e
1000.
(EF06MA06) Resolver e elaborar situações
problema que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os
números primos, múltiplos e divisores.
DOCENTE:
Professora Irene Anísio De Souza
TURMAS:
7º e 8º ANO
TEMA:
Pesquisa sobre conceitos e medidas.
HABILIDADES:
(EF08MA16) Descrever,
por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de
um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central
e da utilização de esquadros e compasso.
(EF08MA17) Aplicar os conceitos de
mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.
(EF08MA18) Reconhecer
e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas
(translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de
softwares de geometria dinâmica.
DOCENTE:
Professor Vagner Silva Lima
TURMAS:
8º e 9º ANO
TEMA:
Investigando áreas e ângulos em triângulos.
HABILIDADES:
(EF06MA20) Identificar características dos
quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a
inclusão e a intersecção de classes entre eles.
(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de
aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade
envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.
DESDOBRAMENTOS
O DESAFIO 24 HORAS PARA A MATEMÁTICA, tem como objetivo,
estimular os estudantes a socializarem através de vídeos, os conceitos
desenvolvidos em sala de aula, e nesta edição, contamos com a seleção de 8
vídeos de produção independente que podem ser conferidos abaixo.
CONCLUSÃO
De acordo com a proposta de programação para o mês de maio,
às aulas de Matemática foram direcionadas para o desenvolvimento das
habilidades em defasagem para atender as propostas de atividades da 9ª
SeMatJGBarbosa no seguimento Ensino Fundamental Anos Finais, e podemos concluir
que os trabalhos foram produtivos, uma vez que no último dia do evento (06/06)
foi criando um espaço para apresentação dos trabalhos produzidos nas oficinas,
jogos de tabuleiros e vídeo aulas, além da entrega dos certificados de
participação no desafio 24 horas para a Matemática
BIBLIOGRAFIA
CURRÍCULO PAULISTA. Secretaria da Educação do Estado
de São Paulo. União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo. Currículo Paulista. São Paulo: SEE- SP/UNDIME-SP, 2019.
OBMEP. Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas
Públicas, 2022. Disponível em:<http://www.obmep.org.br/>. Acesso em: 06,
maio de 2022
