INFORMATIVO INTERNO - 01/2017

FORMANDOS 2017

Socialização da Terceira Série do Ensino Médio de 2017

1º INTERTURMAS 2017

Equipes participantes do Campeonato

A prática esportiva como instrumento educacional visa o desenvolvimento integral das crianças, jovens e adolescentes, capacita o sujeito a lidar com suas necessidades, desejos e expectativas, bem como, com as necessidades, expectativas e desejos dos outros, de forma que o mesmo possa desenvolver as competências técnicas, sociais e comunicativas, essenciais para o seu processo de desenvolvimento individual e social.

O esporte, como instrumento pedagógico, precisa se integrar às finalidades gerais da educação, de desenvolvimento das individualidades, de formação para a cidadania e de orientação para a prática social. O campo pedagógico do Esporte é um campo aberto para a exploração de novos sentidos/significados, ou seja, permite que sejam explorados pela ação dos educandos envolvidos nas diferentes situações.

Além de ampliar o campo experimental do indivíduo, cria obrigações, estimula a personalidade intelectual e física e oferece chances reais de integração social.

Fonte

Troféu transitório e seus campeões

Terceiro Ano

Time mesclado Primeiro e Segundo Ano

Professora Valéria Ferreira (Tikinha) entregando medalhas para os campeões

ACOLHIMENTO 2017

Nova geração do Ensino Fundamental II

Acolhimento dos Pais e Alunos para as primeiras orientações do ano letivo.

Bate papo com os alunos e apresentação dos Funcionários da escola

Dinâmica na aula de Língua Inglesa

Dinâmica de acolhimento com os alunos do Ensino Médio e Ensino Fundamental II

CREAS - CAÇAPAVA - SP

VOLTA ÀS AULAS 2017

CURIOSO PARA SABER EM QUAL SALA VAI ESTUDAR EM 2017?

Quase 4 milhões de alunos voltam às aulas com “intensivão” de reforço em fevereiro

         No próximo dia 2 de fevereiro, mais de 3,7 milhões de estudantes retornam às escolas da rede estadual de ensino. Para dar início ao novo ano letivo, a Secretaria da Educação de São Paulo planeja uma lista de ações, que entrarão em prática já no primeiro mês de aulas. A principal delas é um programa intensivo de reforço a todos os alunos do Ensino Fundamental e Médio. Em sala, durante o horário regular, professores trabalharão as habilidades e competências em Língua Portuguesa e Matemática que precisam ser desenvolvidas ou ampliadas.

         Para condução das atividades de recuperação, as unidades foram orientadas ainda em dezembro a elaborar um plano de ação. Para isso, as equipes gestoras se debruçaram nos resultados obtidos na avaliação de aprendizagem do 4º bimestre e no boletim do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de SP), detectando, assim, os pontos mais críticos para os estudantes. A Secretaria, por sua vez, foi responsável por elaborar um conjunto de materiais a ser utilizado de acordo com a realidade de cada escola e também válido a educadores de outras disciplinas.

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