AULAS 2 - PERÍODO 27 DE ABRIL À 29 DE MAIO

PARA ACESSAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA O PERÍODO DE ESTUDOS DE  27 DE ABRIL À 29 DE MAIO DE 2020, BASTA ESCOLHER SUA TURMA, CLICAR NO LINK ABAIXO, FAZER A LEITURA DO MATERIAL ELABORADO POR SEUS PROFESSORES E AO FINAL DA LEITURA, REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS, NÃO ESQUEÇA DE FAZER REGISTROS DE RASCUNHOS, O ENVIO DAS ATIVIDADES SERÁ ATÉ 18 DE JULHO, REFORÇO QUE, ÀS ATIVIDADES SERÃO AQUI NO BLOGSITE E TAMBÉM COM AULAS DIGITAIS NO APLICATIVO CMSP.

A PRESENÇA SERÁ COMPUTADA SOMENTE COM LOGIN NO APLICATIVO E APÓS O ENVIO DAS ATIVIDADES ELABORADAS.

BONS ESTUDOS A TODOS!

ENSINO FUNDAMENTAL II

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6º ANO

ARTE – 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

CIÊNCIAS  - 2500 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º A e B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º C – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400

LÍNGUA PORTUGUESA - 1100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

MATEMÁTICA - 2700 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

PROJETO DE VIDA – 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI - SALA DE RECURSO –6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

7º ANO

ARTE – 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

CIÊNCIAS  - 2500 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º A e B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º C – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400

LÍNGUA PORTUGUESA - 1100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

MATEMÁTICA - 2700 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

PROJETO DE VIDA – 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI - SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

8º ANO

ARTE – 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

CIÊNCIAS  - 2500 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º A e B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º C – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400

LÍNGUA PORTUGUESA - 1100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

MATEMÁTICA - 2700 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

PROJETO DE VIDA – 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI - SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

9º ANO

ARTE – 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

CIÊNCIAS  - 250 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º A e B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 6º C – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400

LÍNGUA PORTUGUESA - 1100 – PROFESSOR UTILIZA O GOOGLE CLASSROOM

MATEMÁTICA - 2700 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

PROJETO DE VIDA – 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI - SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

ENSINO MÉDIO

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1ª SÉRIE

ARTE - 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA PORTUGUESAE LITERATURA - 1111

MATEMÁTICA - 2700
BIOLOGIA - 2400 - 1ª A

BIOLOGIA - 2400 - 1ª B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
FÍSICA - 2600 1ª B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

QUÍMICA - 2800  – ATIVIDADE ESTÁ COM O REPRESENTANTE DA SALA

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

FILOSOFIA - 3100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

SOCIOLOGIA - 2300 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS)- 1400
TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 - 1ªA
ELETIVA - 8446 - 1ªB

PROJETO DE VIDA - 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI -SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

2ª SÉRIE

ARTE - 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - 1111

MATEMÁTICA - 2700

BIOLOGIA - 2400 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
FÍSICA - 2600 1ª B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

QUÍMICA - 2800  – ATIVIDADE ESTÁ COM O REPRESENTANTE DA SALA

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

FILOSOFIA - 3100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

SOCIOLOGIA - 2300 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

ELETIVA - 8446 - 2ª A 
ELETIVA - 8446 - 2ª B 

PROJETO DE VIDA - 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI -SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
FICHAMENTO - REALIZE A LEITURA DE UM LIVRO

3ª SÉRIE

ARTE - 1813 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO  FÍSICA - 1900 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - 1111 – PROFESSOR UTILIZA O GOOGLE CLASSROOM

MATEMÁTICA - 2700

BIOLOGIA - 2400 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
FÍSICA - 2600 1ª B – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

QUÍMICA - 2800  – ATIVIDADE ESTÁ COM O REPRESENTANTE DA SALA

HISTÓRIA - 2200 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

GEOGRAFIA - 2100

FILOSOFIA - 3100 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

SOCIOLOGIA - 2300 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) - 1400
TECNOLOGIA - 8455 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
ELETIVA - 8446 - 3ªA

ELETIVA - 8446 - 3ªB

PROJETO DE VIDA - 8441 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA

EDUCAÇÃO ESPECIAL - DI -SALA DE RECURSO – 6720 – AGUARDE A LIBERAÇÃO DA AULA
PARTE DIVERSIFICADA CULTURAL
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ELETIVA 3ª SÉRIE A - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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ELETIVA 2ª SÉRIE B - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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ELETIVA 2ª SÉRIE A - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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ELETIVA 3ª SÉRIE B - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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ELETIVA 1ª SÉRIE A - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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LÍNGUA INGLESA 1ª SÉRIE - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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ELETIVA 1ª SÉRIE B - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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LÍNGUA INGLESA 3ª SÉRIE - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL À 29 DE MAIO

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LÍNGUA INGLESA 6º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

 

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LÍNGUA INGLESA 7º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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LÍNGUA INGLESA 8º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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LÍNGUA INGLESA 9º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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Como seriam nossos memes em inglês?

Como dizer "Meme" em inglês

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GEOGRAFIA 9º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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GEOGRAFIA 8º ANO - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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BIOLOGIA 1ª SÉRIE A - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL A 29 DE MAIO

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LÍNGUA PORTUGUESA 2ª SÉRIE - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL À 29 DE MAIO

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26º EDIÇÃO - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO - 1º BIMESTRE 2020

LÍNGUA PORTUGUESA 1ª SÉRIE - 1º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 27 DE ABRIL À 29 DE MAIO

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OITO PASSOS PARA CRIAR E PUBLICAR UM PODCAST

Se você pretende usar podcast para distribuir conteúdo da sua empresa, saiba que é um formato apaixonante. No entanto, antes de colocar em prática o seu projeto de podcasting, responda: por que você quer criar um? Que benefícios espera dessa mídia de áudio? Sem definir isso, há chance de você se frustrar. Normalmente, podcasts são ótimos para:

• Posicionamento da marca;
• Conexão com o público, uma vez que, assim como o rádio, podcast é o teatro da mente.

Se decidir criar um podcast, siga os passos a seguir.

Passo #1: defina formato e linha editorial

Responda às seguintes perguntas relacionadas a formato e conteúdo:

• O podcast será individual ou feito por várias pessoas?
• Terá entrevistados?
• Quais serão os quadros ou seções?
• Quais temas serão cobertos?
• Qual será a periodicidade?
• Qual será a duração?

Respondendo a essas perguntas, você terá um ponto de partida. Fazer mudanças e ajustes com frequência depois do lançamento não é apenas normal como é também saudável para uma melhoria contínua.

Passo #2: grave um piloto

Sua edição de estreia precisa já ter qualidade. Por isso, grave e, se necessário, regrave o piloto, que é o programa de teste. Quando criei o Podcast-se, fizemos sete pilotos. O último ficou muito melhor que o primeiro.

Passo #3: crie um roteiro

Há quem prefira redigir um texto completo e se guiar por ele na hora de gravar. Há quem prefira apenas listar tópicos. Descubra que tipo de roteiro funciona melhor para você.

Procure encaixar seu podcast num COPE. Isso significa que a mesma pauta é publicada em diferentes canais. Por exemplo, o roteiro do podcast pode ser transformado em um blog post, numa palestra online e em posts em redes sociais. Produtividade é o nome do jogo.

Passo #4: grave com qualidade

Seu áudio precisa ter qualidade de aceitável para cima. Há pelo menos três opções para isso:

1. Compre um microfone USB. Eu uso o Behringer C1-U, que custa em torno de R$ 400. Procurando, você encontrará alternativas. Seja qual for a sua escolha, use espuma de microfone — aquela esponja que fica na extremidade. Esse acessório custa menos de R$ 15 e evita o chamado “puf”, que é aquele pequeno estouro audível quando pronunciamos a letra P ou a letra B.
2. Use um celular para gravar, mas certifique-se de que ele tem boa qualidade de áudio. Isso varia muito de modelo para modelo. Utilizo às vezes o iPhone e, embora não tenha a mesma qualidade de um microfone USB, o resultado final é bom.
3. Utilize um estúdio se seu orçamento permitir. A qualidade ficará muito superior à das duas opções anteriores. O HypeCast, da agência Hytrade, é gravado num estúdio alugado em São Paulo. O áudio fica com altíssima qualidade. O Café Brasil, também com nível elevado de qualidade, é gravado num estúdio próprio.

Se você escolher a opção 1 ou 2, procure gravar de uma sala que não produza eco. Cubra os móveis da sala com um pano (ou cobertor). Faz muita diferença na acústica.

Se nada mais funcionar, grave dentro de um carro. Estacione-o num local silencioso, como uma garagem de prédio por exemplo. A acústica de um carro é naturalmente boa. Com objetos estofados por todos os lados, não há eco. Tanto que, para ganhar tempo, repórteres de TV muitas vezes gravam o off (nome dado à narração da matéria) de dentro do carro.

Passo #5: crie vinheta a custo baixo

Vinheta de abertura, com locutores inclusive, já foi um recurso caro. Hoje é barato porque existem freelancers que oferecem:

• Locução curta, de poucos segundos;
• Gravação de trilha curta em guitarra, violão ou outro instrumento;
• Fornecimento de trilhas e efeitos de royalty free.

Recomendo dois sites que oferecem esses recursos por valores acessíveis. Um é o Fiverr, site americano de freelancers, com cada vez mais brasileiros atuando. Os preços são sempre múltiplos de US$ 5. Locutores vendem a gravação de textos curtos, de até 100 ou 200 palavras, por exemplo. Músicos se dispõem a criar apenas 30 segundos de uma trilha para a sua abertura. E por aí vai.

O conjunto de contratações que você vai fazer no Fiverr para criar o seu podcast dificilmente passa dos US$ 50 — pagos uma só vez.

Há também o Vinte Pila, uma versão abrasileirada do Fiverr. Funciona do mesmo jeito, com ofertas a partir de R$ 20.

Se quiser ter uma ideia do resultado, ouça alguma edição do meu podcast semanal, o Takeaways. A trilha de abertura, os efeitos e a locutora foram contratados via Fiverr. Podem não ter a sofisticação de uma rádio FM, mas fica profissional.

Passo #6: edite gratuitamente

O Audacity é um dos mais antigos e mais usados editores gratuitos de áudio. É baixar e usar. Se tiver dificuldade, encontre um tutorial no YouTube. Não se assuste com a quantidade de recursos. Você vai usar somente funções mais básicas, de cortar e mixar. Um detalhe importante: para exportar o arquivo em MP3 do Audacity, você precisará de um plugin também gratuito e de fácil instalação.

A alternativa para o Audacity é usar um aplicativo de celular. Em viagens, costumo usar o Hokusai. Se você pesquisar por “editor de áudio”, vai encontrar diversas opções de apps.

Passo #7: publique nos lugares certos

Podcast é muito mais ouvido por smartphone do que por computador. Há diversas plataformas mobile de podcast disponíveis hoje e você pode estar em todas elas se quiser. Mas duas são indispensáveis porque são as mais populares: iTunes (Apple) e Stitcher (Android e Apple).

Siga este passo a passo para configurar seu podcast:

1. Crie uma conta em um publicador de podcast. Muita gente usa o Soundcloud, que é uma plataforma originalmente de música, mas serve também para podcast. Recomendo, porém, o Spreaker, que é próprio para podcast. Ambos têm opções gratuitas e pagas. E ambos fornecem para você o feed RSS, que é a URL (endereço que começa com “http://”) do seu podcast.
2. Crie gratuitamente uma conta no Stitcher. Você incluirá nele o feed RSS obtido no passo anterior.
3. Crie uma conta no Podcast Connect da Apple, para aparecer no iTunes. Da mesma forma, o feed RSS será inserido nele.
4. Crie conta em outros players de podcast que você descobrir. Quanto mais, melhor.

Pode levar algumas horas — ou mesmo dias — para o seu podcast ser publicado no Stitcher e no iTunes. Não se preocupe se isso acontecer. É normal, pois ambos verificam se o podcast não contém conteúdo impróprio antes de liberar a publicação.

Muita gente pergunta sobre como publicar no Spotify, mas não há como fazer isso. Pelo menos por enquanto, é o Spotify quem convida podcasts altamente populares para fazer parte de sua lista.

Passo #8: mensure resultados

Apple e Stitcher têm mensuração própria e um tanto confusa. Por isso, a contagem mais confiável de plays e downloads é feita na raiz — no local onde o seu arquivo de áudio está hospedado, como Soundcloud, Spreaker ou similar.

Minha recomendação é usar o Spreaker, que oferece o recurso de Analytics em sua versão paga, que custa US$ 199 anuais. Ele mostra detalhadamente plays e downloads de todos os seus podcasts e detalha os dispositivos e canais onde eles foram acessados.

Como dica complementar, ouça seu podcast depois de publicado com alto grau de autocrítica. E melhore a cada edição.∞

FONTE:https://www.tracto.com.br/criar-um-podcast/

TIRADENTES

“Tiradentes” era o apelido atribuído a Joaquim José da Silva Xavier, que ficou famoso por ser um dos líderes da Inconfidência Mineira e por ter sido o único, entre os inconfidentes, a receber a pena capital, isto é, a pena de morte, pela forca. Nascido em 12 de novembro de 1746, na então Capitania de Minas Gerais, durante o Brasil Colonial, Joaquim José desempenhou várias profissões. Entre elas, estava a de dentista amador, por isso foi apelidado como Tiradentes. Além de dentista, Tiradentes também tentou a sorte como tropeiro (condutor de tropas de animais, transportadoras de mercadorias), minerador e mascate (mercador ambulante), mas fracassou em todas. A única profissão que lhe rendeu estabilidade foi o posto de alferes – patente abaixo da de tenente – da cavalaria de Dragões Reais de Minas, a força militar atuante na Capitania de Minas Geras e subordinada à Coroa Portuguesa 

O quinto, a derrama 

Tiradentes, apesar de não ser um intelectual, interessava-se por escritos políticos, como as leis constitucionais dos Estados Unidos, país que havia conquistado a sua independência em 1776, quando o alferes tinha 30 anos de idade. Os interesses políticos de Joaquim José da Silva Xavier aos poucos foram se divergindo dos interesses de outros habitantes de Vila Rica, que era o centro da atividade mineradora do Brasil na época. Intelectuais como Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga, ambos poetas e conhecedores das ideias filosóficas do Iluminismo Francês, foram algumas das personalidades importantes com as quais Tiradentes se juntou com o objetivo de retirar do poder o então Governador da Capitania de Minas Gerais, nomeado pela Coroa Portuguesa, Visconde de Barbacena. Mas qual era o motivo para tal revolta?

O motivo principal que animava Tiradentes e os outros envolvidos na Inconfidência a se levantarem contra o governo de Visconde de Barbacena e o Império Português era a constante retirada das riquezas da região por meio de impostos excessivos. Do ouro produzido na Capitania de Minas de Gerais, a Coroa Portuguesa cobrava o chamado quinto, isto é, o equivalente a cerca de 20% do total extraído. Ocorreu que, a partir da década de 1760, a extração de ouro regrediu consideravelmente, mas não o valor do imposto. A taxa do quinto continuou a ser exigida dos mineradores locais, e o governador Barbacena, para fazer valer a lei, chegava até a impor agressões físicas. 

Cidade de Ouro Preto, antiga Vila Rica, onde transcorreu a trama da Inconfidência Mineira

O problema agravou-se mais ainda quando, para reverter a margem defasada dos quintos recolhidos, a Coroa Portuguesa autorizou a implementação da chamada derrama. A derrama obrigava os mineradores a cobrirem com suas posses, isto é, tudo aquilo que lhes pertencia como objeto de valor, o que faltava na quantia do quinto. Isso significava que o rombo provocado no pagamento do imposto à Coroa, resultante do declínio da mineração, acabou tendo que ser pago com outras formas de obtenção de dinheiro, como pedágios cobrados sobre o uso das estradas, escravos etc. Todos eram forçados a pagar a derrama. 

A Inconfidência

A conspiração dos inconfidentes começou a ser preparada em 1788 para que as ações passassem a se realizar no ano seguinte. Tiradentes, por sua personalidade agitada, ficou conhecido como o mais radical dos inconfidentes, como diz o pesquisador Lucas Figueiredo, em seu livro Boa Ventura! A corrida do ouro no Brasil (1697-1810):

“Um radical entre moderados, um franco entre dissimulados, ele defendia – publicamente e em qualquer lugar (de bordéis a residências de ricos mercadores) – uma revolução que tornasse Minas Gerais independente de Portugal. ''Era pena'', dizia o alferes, ''que uns países tão ricos como estes [as Minas Gerais] estivessem reduzidos à maior miséria, só porque a Europa, como esponja, lhe estivesse chupando toda a substância''”. [1] 

Tiradentes chegou a tramar a morte de Visconde de Barbacena, e isso só não foi concretizado porque Barbacena, por meio da confissão de um dos inconfidentes, José Silvério dos Reis, desmantelou a trama e prendeu todos os envolvidos. 

Prisão, morte e heroificação 

Presos, muitos dos inconfidentes, temendo severas punições, não confessaram seus crimes. O único a fazê-lo foi Tiradentes, que, por isso mesmo, recebeu a pena mais dura, em um processo transcorrido na cidade do Rio de Janeiro, que só teve fim em 21 de abril de 1792. Tiradentes foi “enforcado, decapitado e esquartejado. Para que os súditos da Coroa nunca se esquecessem da lição, a cabeça de Tiradentes foi encravada num estaca e exposta em praça pública em Vila Rica, e seus membros, espalhados pela estrada que levava ao Rio de Janeiro.” [2] 

Tiradentes recebeu como sentença a pena de morte

Vale notar que, tanto no período imperial quanto no período republicano, a imagem de Tiradentes passou a ser tomada como um ícone da liberdade e da independência do Brasil, como um herói da nação. Essa imagem foi constantemente reforçada por pinturas (como a imagem no início deste texto, de autoria de Pedro Américo) e monumentos (como a instalação do primeiro monumento dedicado a ele na cidade de Ouro Preto, em 1867). No ano de 1965, já na primeira fase do Regime Militar no Brasil, o marechal Castelo Branco, então presidente da República, contribuiu para o reforço dessa imagem de Tiradentes, sancionando a Lei Nº 4. 897, de 9 de dezembro, que instituía o dia 21 de abril como feriado nacional e Tiradentes como, oficialmente, Patrono da Nação Brasileira. 

VÍDEO AULAS

NOTAS

[1] FIGUEIREDO, Lucas. Boa Ventura! A corrida do ouro no Brasil (1697-1810). Rio de Janeiro: Record, 2011. p. 295.

[2] Idem. p. 297. Por Me. Cláudio Fernandes

FONTE: https://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/tiradentes.htm